Принято во всем винить учителей. Мутко ведь тоже учился в школе. Когда то. Во всем виновата его учительница английского! Или учитель. Или репетитор.
Еще ответ на вопрос - зачем учить иностранный язык? Что бы не опозориться!
Показаны сообщения с ярлыком английский. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком английский. Показать все сообщения
суббота, 4 декабря 2010 г.
вторник, 16 ноября 2010 г.
среда, 27 октября 2010 г.
Хороший разговорный иностранный - это стандарт!
В 2012 году в задания ЕГЭ по иностранному языку вновь войдет устная часть – проверка умения говорить. Ее убрали в 2009 году, когда ЕГЭ вошел в штатный режим – не хватало экспертов и техники, чтобы проводить экзамен на должном уровне. Как будет теперь экзаменоваться владение устной речью, в интервью РИА Новости рассказала председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам, профессор МГУ имени М.В. Ломоносова Мария Вербицкая.
Зачем же тогда устная часть в ЕГЭ?
–Действительно, большинство американских тестов лишены устной части, хотя и есть отдельный тест на «говорение». Согласно их результатам, если бы устный экзамен и проводился, его итоги соотносились бы с письменным тестом – то есть американцы считают: если человек получил высший бал на письменном экзамене, значит и устный он сдаст очень хорошо.
-Отечественная методика преподавания иностранных языков занимает другую позицию. Мы исходим из того, что говорение – это важнейшая часть коммуникации, и формируется она все же иначе, нежели навыки чтения или письма. Когда же ЕГЭ стал обязательным, от устной речи по организационным причинам отказались: стало трудно проводить экзамен в соответствии с требованиями, чтобы можно было выслушать всех детей за 6 часов на пункте приема экзамена.Как же будет теперь проходить экзамен?
- Мы планируем, что устную часть дети будут сдавать заранее - в апреле, в течение той недели, когда досрочно сдают все остальные экзамены. Собеседование будут проводить несколько экзаменаторов: один экзаменатор-собеседник и два оценщика (один в аудитории, второй прослушивает аудиозапись). Оценка будет объявлена вместе с баллами за письменную часть, чтобы избежать двух волн апелляций.
- Не осложнит ли это экзамен? И сейчас на школьных форумах нередко можно прочитать, что едва ли не проще олимпиаду выиграть, чем сдать ЕГЭ по английскому…
- У нас, к сожалению, до сих пор не вполне понимают цели и задачи ЕГЭ, и отсюда такие суждения. ЕГЭ по выбору – это экзамен, который нацелен более на прием в вуз, чем на выпуск из школы. Его в принципе не могут сдать все на «отлично».
Задача ЕГЭ – дать вузам представление о знаниях абитуриентов, ранжировать их. Чтобы языковые вузы «получили» ребят, наиболее готовых к обучению в них, набравших, допустим, от 85 до 100 баллов. А вузы гуманитарные, но неязыковые – тех, кто на ступеньку пониже (возможно, от 50 до 80 баллов). Нижняя планка для поступления в вуз - 20 баллов (из 100 возможных)! Это обоснованная и гуманная нижняя граница.
Задания в КИМ трех уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Высокий уровень рассчитан на детей из спецшкол, гимназий и лицеев, где объем дисциплины – от 4 до 8 часов в неделю. Кто изучал язык в школе меньше и не занимался дополнительно, с таким уровнем заданий не справится.
Однако к нам в МГУ каждый год поступают и «ломоносовы» – один-два человека из глубинки, где, как считают многие, язык по-настоящему выучить невозможно. Спрашиваем – как вам это удалось? Отвечают - слушали радио, смотрели фильмы. Как говорят англичане, будет желание - найдется возможность!
А вообще от чего зависит уровень сложности КИМ?
- У нас есть государственный стандарт школьного образования, и в нем прописано, что выпускники обязаны знать по окончании школы. Поэтому разговоры о том, что в каком-то учебнике чего-то нет, а в КИМ есть, – бессмысленны. Значит, те, кто «грифует» учебники, недосмотрели. Учебники должны соответствовать стандарту.
-Мы, кстати, даже не берем верхнюю планку стандарта. Например, профильный уровень предполагает перевод специализированных тестов – в КИМ этого нет.
Материал подготовила Елена Кузнецов, специально для РИА Новости
Зачем же тогда устная часть в ЕГЭ?
–Действительно, большинство американских тестов лишены устной части, хотя и есть отдельный тест на «говорение». Согласно их результатам, если бы устный экзамен и проводился, его итоги соотносились бы с письменным тестом – то есть американцы считают: если человек получил высший бал на письменном экзамене, значит и устный он сдаст очень хорошо.
-Отечественная методика преподавания иностранных языков занимает другую позицию. Мы исходим из того, что говорение – это важнейшая часть коммуникации, и формируется она все же иначе, нежели навыки чтения или письма. Когда же ЕГЭ стал обязательным, от устной речи по организационным причинам отказались: стало трудно проводить экзамен в соответствии с требованиями, чтобы можно было выслушать всех детей за 6 часов на пункте приема экзамена.Как же будет теперь проходить экзамен?
- Мы планируем, что устную часть дети будут сдавать заранее - в апреле, в течение той недели, когда досрочно сдают все остальные экзамены. Собеседование будут проводить несколько экзаменаторов: один экзаменатор-собеседник и два оценщика (один в аудитории, второй прослушивает аудиозапись). Оценка будет объявлена вместе с баллами за письменную часть, чтобы избежать двух волн апелляций.
- Не осложнит ли это экзамен? И сейчас на школьных форумах нередко можно прочитать, что едва ли не проще олимпиаду выиграть, чем сдать ЕГЭ по английскому…
- У нас, к сожалению, до сих пор не вполне понимают цели и задачи ЕГЭ, и отсюда такие суждения. ЕГЭ по выбору – это экзамен, который нацелен более на прием в вуз, чем на выпуск из школы. Его в принципе не могут сдать все на «отлично».
Задача ЕГЭ – дать вузам представление о знаниях абитуриентов, ранжировать их. Чтобы языковые вузы «получили» ребят, наиболее готовых к обучению в них, набравших, допустим, от 85 до 100 баллов. А вузы гуманитарные, но неязыковые – тех, кто на ступеньку пониже (возможно, от 50 до 80 баллов). Нижняя планка для поступления в вуз - 20 баллов (из 100 возможных)! Это обоснованная и гуманная нижняя граница.
Задания в КИМ трех уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Высокий уровень рассчитан на детей из спецшкол, гимназий и лицеев, где объем дисциплины – от 4 до 8 часов в неделю. Кто изучал язык в школе меньше и не занимался дополнительно, с таким уровнем заданий не справится.
Однако к нам в МГУ каждый год поступают и «ломоносовы» – один-два человека из глубинки, где, как считают многие, язык по-настоящему выучить невозможно. Спрашиваем – как вам это удалось? Отвечают - слушали радио, смотрели фильмы. Как говорят англичане, будет желание - найдется возможность!
А вообще от чего зависит уровень сложности КИМ?
- У нас есть государственный стандарт школьного образования, и в нем прописано, что выпускники обязаны знать по окончании школы. Поэтому разговоры о том, что в каком-то учебнике чего-то нет, а в КИМ есть, – бессмысленны. Значит, те, кто «грифует» учебники, недосмотрели. Учебники должны соответствовать стандарту.
-Мы, кстати, даже не берем верхнюю планку стандарта. Например, профильный уровень предполагает перевод специализированных тестов – в КИМ этого нет.
Материал подготовила Елена Кузнецов, специально для РИА Новости
суббота, 23 октября 2010 г.
ЕГЭ. Английский. Два этапа?
На этот раз руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования Любовь Глебова и директор Федерального института педагогических измерений, ответственного за подготовку заданий для ЕГЭ, Андрей Ершов не стали собирать пресс-конференцию. Они приехали в московский лицей № 1535, чтобы ответить на вопросы школьников и учителей.
ПРО БАЛЛЫ
- Что изменится в системе оценки работ?
- Пока что пересчет первичных баллов в итоговые, которые проставляются в свидетельства, происходит по довольно сложной математической формуле. Суть ее в том, что максимальный результат - это 100 баллов, а каждый неправильный ответ уменьшает их на то или иное число. Мы ищем способы оптимизировать эту формулу, чтобы каждое вычитание соответствовало реальной сложности невыполненного задания. А сам подсчет был более понятен школьникам. Например, в ЕГЭ по русскому языку за правильный ответ на вопрос В4 можно будет получить на 4 балла больше, чем за правильный ответ из части «А».
- В этом году было очень мало стобалльников по английскому языку. Может быть, сделать задания проще?
- ЕГЭ по английскому, как и по всем иностранным языкам, сдается по выбору. На них приходят те выпускники, которым эти предметы нужны для поступления. Задача ЕГЭ - четко дифференцировать уровень знаний каждого абитуриента, чтобы вузы могли отобрать своего студента. Уменьшение числа стобалльников в этом году связано, скорее всего, не с трудностью контрольно-измерительных материалов (КИМов). Очень многие выпускники заранее поступили (или обеспечили себе 100 баллов по иностранному языку), участвуя во всевозможных олимпиадах. Имея уже гарантированное поступление, они просто не стали выкладываться на превратившемся для них в формальность ЕГЭ.
ГОТОВИМ МАТЧАСТЬ
- Изменятся ли КИМы по предметам естественного цикла?
- Нет. А вот через несколько лет в задания по физике и химии, кроме теоретических вопросов, будет включена еще и практическая часть. Пока что пункты по приему экзаменов (ППЭ) не готовы к тому, чтобы там можно было еще и опыты проводить. На оборудование лабораторий потребуется пара-тройка лет. За это время учителя успеют подготовить ребят к самостоятельному проведению экспериментов.
- А когда на ЕГЭ начнут оценивать то, как выпускник умеет говорить на иностранном языке?
- Часть «говорение» очень сложно проводить. Чтобы выслушать всех, требуется довольно много времени. Видимо, для разговорной части экзамена надо выделить отдельный день. Скорее всего, весной. А потом баллы за обе части экзамена просто суммировать.
Есть и вторая проблема - надо подготовить экспертов, которые смогут оценить речь экзаменуемого. Разработать четкие критерии, обеспечить возможность беспристрастной оценки. На все это требуется время, так что раньше лета 2012 года разговорной части в ЕГЭ по иностранным языкам не будет.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)