Loading...

среда, 20 апреля 2011 г.

Волновались почем зря. Иностранный как третий ЕГЭ? Уже нет....

Андрей Фурсенко попал в нестандартное положение

Минобразования не может решить, чему учить в школе.

Вчера Министерство образования и науки опубликовало сенсационный документ: в новой редакции школьного стандарта для старших классов предлагалось отменить монополию ЕГЭ и ввести третий обязательный для всех выпускников экзамен — по иностранному языку. Однако уже через несколько часов, после встречи министра образования Андрея Фурсенко и президента Дмитрия Медведева, документ исчез с сайта, а на его месте появился сильно урезанный вариант, из которого исчезли подробности отказа от системы ЕГЭ.

С утра проект федерального государственного стандарта для старшей школы был выложен на сайте Минобрнауки. Это уже третий вариант документа, который в конце прошлого года вызвал широкий скандал. Напомним, что тогда в список обязательных предметов не включили математику, русский язык и литературу. Обязательными сделали лишь некий предмет "Россия в мире", основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), физкультуру и создание индивидуального проекта. Возмущенные преподаватели написали открытое письмо к руководству страны, под которым подписались более 20 тыс. человек, среди которых несколько сотен академиков и докторов наук. Через несколько дней премьер Владимир Путин на заседании правительства также выдвинул претензии к министру образования и науки Андрею Фурсенко: "Если ваши эксперты решили сделать физкультуру единственным обязательным предметом в школе, мне кажется, они перестарались". После этого началось общественное обсуждение стандарта. Его вторая версия вышла 15 февраля: по мнению критиков, документ несущественно изменился.

Третий вариант, выложенный вчера, оказался по-настоящему революционным: единый госэкзамен перестал быть единственным способом проверки знаний. Авторы документа предложили проводить "государственную итоговую аттестацию" сразу по всем изучавшимся предметам (за исключением физкультуры, ОБЖ и "творческих" уроков), а в какой форме — ЕГЭ или "государственный выпускной экзамен" — выпускник решает сам. При этом формат ЕГЭ остался обязательным только для трех дисциплин — русский язык и литература, математика и информатика и иностранный язык (сейчас школьники обязаны сдавать только русский язык и математику).

Однако уже к 17 часам вчерашнего дня этот проект исчез с сайта Минобрнауки. Там появился документ, в котором ничего не упоминалось о введении третьего обязательного экзамена и возможности отказаться от сдачи ЕГЭ.

Это произошло после встречи президента РФ Дмитрия Медведева с главой Минобрнауки Андреем Фурсенко. Там, в частности, господин Медведев заявил, что "подходы к проведению ЕГЭ сформированы, экзамен проявил себя как нормальный способ тестирования знаний".

В Министерстве образования и науки отказались комментировать "Ъ" ситуацию с заменой проекта стандарта. "Сейчас на сайте находится актуальная версия документа, министерство ждет, что экспертное сообщество будет ее обсуждать",— заявили в пресс-службе ведомства.

Руководитель группы по разработке школьных стандартов, управляющий директор издательства "Просвещение" Александр Кондаков вечером во вторник заявил "Ъ", что сам попросил Минобрнауки изменить выложенный на сайт документ, "чтобы не нарушать нормативную базу". По его словам, разработчики не учли, что вопросы о форме сдачи экзаменов должны регулироваться не стандартом, а ежегодным министерским положением о проведении госэкзамена. При этом господин Кондаков заявил "Ъ", что авторы стандарта и не предполагали устанавливать иностранный язык третьим обязательным. "Возможно, меня не совсем так поняли журналисты,— сказал он.— Я говорил лишь, что было бы целесообразным зафиксировать знания и по иностранному языку". Однако накануне в интервью "Российской газете" от 19 апреля господин Кондаков уверенно говорил о введении третьего обязательного госэкзамена. "Устанавливаются три обязательных экзамена в формате ЕГЭ: русский и литература, математика и иностранный язык. Предполагаю, что добавление в качестве обязательного ЕГЭ экзамена по иностранному языку вызовет вопросы,— заявил он тогда.— Но сделано это не случайно, а по итогам многочисленных дискуссий".

В остальном документ мало отличается от предыдущих редакций стандарта. Разработчики снова разделили предметы на шесть групп, из которых также можно выбрать один-два предмета. Всего в учебном плане будет девять-десять предметов, причем три-четыре из них придется изучать на профильном уровне.

Любопытно, что документ называет задачей школы "формирование отношения к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации как почетной обязанности гражданина России".

"В прошлом варианте ввели предмет "русская словесность", а в этом — русский язык слили с литературой, вот и все изменения,— заявил "Ъ" автор открытого письма с критикой нового стандарта Сергей Волков.— Сейчас есть два разных предмета с разными задачами, содержанием и экзаменами. Если будет один, значит, не будет толком ни того ни другого". "Разработчики создали группу "Физическая культура и ОБЖ" и требуют, чтобы из нее выбрали не менее двух предметов,— возмущен преподаватель.— То есть условия выбора предметов переформулировали, но ты все равно выберешь то, что скажут".


Александр Черных

вторник, 19 апреля 2011 г.

Среднее образование в России станет платным с 2011 года

Государственной Думой, благодаря партии «Единая Россия», которая единогласно (314 голосов) проголосовала «за», был принят закон, согласно которому, с 1 сентября 2011 года среднее образование в России станет платным.

Согласно принятому закону, большая часть учреждений социальной сферы – больницы, школы и детсады – перейдут с бюджетного финансирования на самоокупаемость. Иными словами, государство будет оплачивать не всю их деятельность, как сейчас, а только определенный объем услуг по госзаданию (субсидированию). Все остальное соцучреждениям придется зарабатывать самостоятельно.

Единственное, что ребенок может получить бесплатно – это несколько базовых предметов. Речь идет о русском языке (2 часа в неделю), английском языке (2 часа в неделю), математике (2 часа в неделю), физической культуре (2 часа в неделю) и истории (1 час в неделю). А за такие предметы как рисование, музыка, информатика, физика, химия, биология и др. родителю придется заплатить. По предварительным данным, стоимость обучения в месяц составит порядка 6-7 тысяч рублей. Это порядка 54-70 тысяч в год и около 630 тысяч за все 11 лет обучения. Отметим, что первые три класса остаются бесплатными и в их программу входит весь набор предметов, что и раньше.

Учитывая то, что по официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности, чуть больше трети россиян будут безграмотными и не поступят в институт из-за того, что родители этих детей не будут иметь возможности оплатить обучение.

Отметим, что сейчас выплачивается материнский капитал, который составляет 343 278 рублей, но он выплачивается, только если в семье появился второй ребенок. Основной его задачей является помощь семьям в улучшение жилищных условий и оплате обучения ребенка. Однако вышеупомянутая сумма выдается, если у вас два ребенка, и при не хитром подсчете стоимость обучения за двух детей в средней общеобразовательной школе за 11 классов составит около 1,2 миллиона рублей. При этом нужно учесть, что детям нужно еще оплатить детский сад, спортивные и развлекательные секции, снабдить учебниками, купить школьную форму и многое другое. В итоге получается, что в среднем родитель должен будет тратить на 1 ребенка в месяц порядка 20-25 тысяч рублей.

А о том, что сельские школы, которые еще не добила оптимизация, добьет новый закон и вообще лучше не говорить. Ведь на селе школа, которая вдобавок переведена на подушевое финансирование, прибыльной, самоокупаемой быть просто не сможет. А значит, ее просто закроют. Отказ государства от прямого финансирования большинства бюджетных учреждений и переход на госзадания сделают платными и те немногие кружки, которые пока еще остаются бесплатными. Чиновники говорят, что оплачивать нужно будет только дополнительные занятия сверх программы. Но будет ли стимул у педагогов давать нормальные знания в рамках бесплатных часов?

В заключение отметим, что при принятии этого решения мнения граждан Российской Федерации не учитывалось, их просто поставили перед фактом, что со следующего года им придется оплачивать обучение своих детей. Тем не менее, налоги гражданам никто снижать не собирается, напротив, ежегодно появляются всё новые материальные облегчения, которые вскоре, наверно, сравняются с зарплатой среднестатистического жителя России.

Иностранцы будут принимать ЕГЭ. Нашим учителям доверия нет?



Медведев призвал Фурсенко совершенствовать ЕГЭ принимать которые, будут иностранцы
Вторник, 19 апреля 2011 г.
Рубрика: Образование -> Общее в образовании
Просмотров: 29
Подписаться на комментарии по RSS

Президент РФ Дмитрий Медведев призвал главу Минобрнауки Андрея Фурсенко продолжить совершенствование механизмов Единого госэкзамена (ЕГЭ). При этом Медведев подчеркнул, что делать это нужно аккуратно.

По словам российского лидера, подходы к проведению ЕГЭ сформированы, так, чтобы он себя проявил как нормальный способ тестирования знаний. Однако совершенствование механизма должно продолжиться.

При этом глава государства подчеркнул, что действовать в этой сфере нужно аккуратно, при этом внося конструктивные изменения.

Медведев отметил, что к новому учебному году должна быть подготовлена необходимая база для проведения ЕГЭ следующего года.

Кроме того, президент России предложил изучить идею о том, чтобы экзамены у российских выпускников школ могли принимать иностранцы.

Медведев сказал Фурсенко: "Договоритесь с иностранцами, было бы интересно". Глава государства считает, что в таком случае можно получить международную оценку знаний российских выпускников.

Кроме того, сообщает ИТАР-ТАСС, президент России поручил к осени подготовить окончательный вариант проекта нового закона об образовании. Глава государства лично намерен принять участие в обсуждении документа на одном из августовских педсоветов в одном из регионов.

Во время рабочей встречи сегодня министр науки и образования Андрей Фурсенко рассказал президенту о широком обсуждении проекта закона об образовании, который уже получил 11 тысяч отзывов. Глава ведомства считает целесообразным продолжить обсуждение проекта на традиционных августовских педсоветах.

"Хорошее предложение, дискуссию можно продолжить, но ключевые параметры есть, они должны сохраниться", - сказал Медведев.

В качестве примера глава государства привел закон о полиции, который стал первым проектом, прошедшим публичное обсуждение. При этом, по мнению главы государства, цель - "не переписать закон, а рассматривать его как подготовленную модель, которая должна быть улучшена".

"Пригласите меня поучаствовать, найду время и место", - сказал Медведев по поводу августовских педсоветов. Фурсенко предложил, что это можно сделать в одном из регионов. "К осени должны выйти на окончательный текст", - поставил задачу президент.

Школьникам добавили еще один ЕГЭ

19.04.2011 | Источник: Правда.Ру

Министерство образования и науки России опубликовало третий вариант проекта стандартов для старшей школы, который был доработан в результате общественного обсуждения, сообщает РИА Новости. Теперь школьники будут сдавать ЕГЭ не по двум, а по трем предметам — добавляется иностранный язык. Как передает "Полит.ру", по другим дисциплинам старшеклассники смогут выбрать, сдавать ли их в форме ЕГЭ или традиционного выпускного экзамена. Больше шести ЕГЭ сдавать не разрешается.

Читайте: Медведев: не надо учиться ради родителей

Физкультура и ОБЖ остались обязательными для всех учеников, но теперь выделены в отдельную предметную область. Предмет "Россия в мире" отнесен к "Общественным наукам", где уже есть история, обществознание, география, экономика и право.

Читайте также: Первый раз в первый класс: штурм школ пройдет в Сети

Стоит отметить, что если первый вариант стандарта позволял школьнику вообще не изучать русский язык в старших классах, то теперь такая опция исключена. Кроме того, каждый ученик должен выбрать не менее одного предмета из областей "Филология" и "Математика и информатика", при этом русский язык и математика обязательны, пишет "Маяк". Школьнику также необходимо выбрать не менее одного предмета из области "Естественные науки" и продолжить изучение 1-2 иностранных языков.

Недельная нагрузка учеников должна быть не менее 30 и не более 37 часов в неделю.

суббота, 16 апреля 2011 г.

А учителя против!

Российские учителя выступили против нового порядка аттестации педагогических кадров
1369887-96bbf0d5dfab7af5.jpgС 1 января 2011 г. в Российской Федерации вступает в силу новый порядок аттестации педагогических работников.

Новый порядок предусматривает два вида аттестации: обязательную и добровольную. Обязательная аттестация проводится каждые 5 лет для подтверждения соответствия педагога занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности. Добровольная аттестация осуществляется по желанию учителя для установления соответствия уровня его квалификации требованиям первой (или высшей) квалификационной категории. Срок действия квалификационной категории составляет 5 лет.

В Министерстве образования и науки РФ надеются, что «новый порядок станет шагом к созданию в стране системы публичной аттестации педагогических кадров профессиональным сообществом». «Теперь у учителей появится возможность и мотивация непрерывно повышать свою квалификацию, причём с учётом индивидуальных потребностей, что приведёт к улучшению качества образования и повышению статуса учителя», – сообщается пресс-релизом заместителя директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки Елены Низиенко.

«Основными принципами аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации», - подчёркивают в ведомстве.

Однако большая часть педагогических работников настроена не так оптимистично, как чиновники Министерства образования и науки. По мнению российских учителей, новая система аттестации не учитывает педагогический опыт и мастерство, и сведена к простому набиранию баллов за публикации в предметных методических журналах и использование в процессе обучение современных технических средств.

По предварительным подсчётам около 80 % педагогических работников не смогут подтвердить свою квалификационную категорию по новым правилам Министерства образования и науки Российской Федерации, в связи, с чем их заработная плата будет понижена на 4-7 тысяч рублей. Многие педагогические работники уже объявили, что по окончанию срока действия полученной ранее квалификационной категории они намерены закончить свою педагогическую карьеру.

Своё недовольство очередным нововведением в образовании выразили и учителя Московской области, разместив в ряде СМИ открытое письмо к Президенту России:

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мы, учителя Московской области, обращаемся к Вам с убедительной просьбой – не оставлять без внимания наше к Вам обращение по поводу нашего несогласия с новой процедурой аттестации педагогических работников.

Данная форма аттестации была представлена нам к ознакомлению и как руководство к действию на мартовском педсовете 2011 года, что не позволяет по времени подготовиться к данной аттестации учителей, аттестуемым в ближайший учебный год. Мы не согласны с экзаменом на соответствие занимаемой должности, так как это ставит под сомнение полученные нами в государственных учреждениях дипломы о высшем педагогическом образовании. Идя на выборы и выражая Вам свою волю, мы не ставили под сомнение Вашу компетентность и образование, полученные в советской высшей школе, в такой же школе, в которой получали образование и мы, педагогические работники.

Складывается впечатление, что авторы данного проекта аттестации злонамеренно пытаются публично унизить учителей в моральном и материальном плане.

Мы живём и работаем в России и для России, и используем только ту материальную базу, которой обеспечило государство систему образования. А представленные требования предполагают высочайший уровень оснащения техническими средствами современной школы. Надо сказать огромное спасибо учителям, которые ценой своего здоровья, ценой своего личного человеческого счастья обеспечивают учебный процесс, а не оскорблять учителей подобными процедурами.

Средний стаж педагогических работников в Московской области 37 лет, и это неудивительно, так как у молодёжи полностью отсутствует мотивация для работы в школе, как моральная, так и материальная.

Никто не защищает наши интересы, кроме наших соратников-учителей. Нынешний министр образования занимает деструктивную позицию по отношению к системе образования. Мы считаем, что «расставаться» с учителями, которые по объективным обстоятельствам не имели возможности пользоваться современными технологиями, проработав всю жизнь в школе, нужно достойно, а не оскорблять и унижать их публично. Нас поставили перед фактом предстоящей аттестации в новой форме. Вот что из этого вышло. Мы посчитали количество баллов на учителей одной из школ Московской области. В итоге получается, что максимальное количество баллов, набранное учителем по предложенной схеме аттестации, едва соответствует I категории (от 880 до 1 300 баллов). Соответственно, заработная плата педагога с 34-ленним стажем, имеющим сейчас высшую квалификационную категорию, будет составлять 13 700 рублей без вычетов. Возникает риторический вопрос – как, не имея других источников дохода, прожить на эту зарплату. И мы ведём речь о правовом государстве, в котором каждому человеку предоставлено конституционное право на достойную жизнь! О каком достоинстве идёт речь? И что ожидает молодого учителя с меньшим стажем работы? Останется ли у него желание продолжать свою педагогическую деятельность, если кроме всего выше указанного нужно учитывать абсолютное бесправие учителей в нашей стране? Мы считаем, что данная процедура – это прямое нарушение прав человека, прав учителя. Складывается такое впечатление, что авторы последних документов об образовании создают такую школу, в которой ученики всячески мешают учителям работать с бумагами и набирать баллы, и тем самым школа теряет своё прямое предназначение – учить и воспитывать детей.

Вы, как руководитель огромного государства, преследуете благородную цель – произвести достойную замену педагогических кадров молодыми специалистами. Но где уверенность в том, что молодёжь, видя всё безобразие, происходящее сегодня в системе образования, придёт нам на смену? Будет печально и трагично, если план Далласа по развалу страны будет осуществлён.

Наполеон Бонапарт когда-то сказал: «Всё на Земле быстро забывается, кроме того следа, который мы оставляем в истории». Оставляя свой след в истории на педагогической ниве, мы с большим уважением и надеждой обращаемся к Вам: не оставьте без внимания то, что происходит в системе образования!

Учителя средних общеобразовательных школ Московской области

пятница, 15 апреля 2011 г.

Академия одобрила свой вариант реформы старшей школы

Российская академия образования одобрила свой вариант реформы старшей школы.


У проекта федерального государственного образовательного стандарта для старшеклассников, вызвавшего неприятие педагогической общественности, появилась альтернатива. Пока разработчики основного проекта, директор издательства «Просвещение» Александр Кондаков и академик Российской академии образования (РАО) Любовь Кезина, пытаются довести до ума третью версию своего стандарта, предложения обнародовали вице-президент РАО Давид Фильштейн и директор Института содержания и методов обучения РАО Михаил Рыжаков.

Представить на суд коллег третий вариант документа, который они сами в свое время назвали «масштабной реформой всей старшей школы», команда Кондакова–Кезиной к ранее обозначенному сроку, 15 апреля, не успевает. Александр Кондаков сообщил вчера «МН», что проект стандарта, который критиковали не только профессионалы-учителя, но и президент Дмитрий Медведев и премьер Владимир Путин, был серьезно скорректирован. Раскрывать детали он не стал, но уточнил, например, что сняты претензии, касающиеся несоответствия будущих стандартов нынешним формам итоговой аттестации школьников, то есть единому госэкзамену.

Однако президиум РАО уже утвердил альтернативный документ, подготовленный в недрах академии. Работавшие над ним академики Фильштейн и Рыжаков ушли от тех предложений Кондакова–Кезиной, которые профессиональное сообщество сочло одиозными. В альтернативном стандарте нет принципа «четырех обязательных предметов», упразднен курс «Россия в мире», обучение предлагается строить по двум уровням (базовому и профильному) вместо трех — от самого слабого, интегрированного уровня следует отказаться, считают академики. Кроме того, как пояснил «МН» Владимир Рыжаков, этот стандарт предполагает иной подход к патриотическому воспитанию. «В нашем стандарте нет завышенных амбиций разработчика, у нас не советский подход к этой теме», — подчеркнул он.

Особо директор Института содержания и методов обучения РАО подчеркивает, что при разработке стандарта не забыли прописать изменения в итоговой аттестации старшеклассников. ЕГЭ остается, обязательными для всех будут экзамены по русскому языку и математике. Но школьники, обучающиеся на базовом уровне, смогут сдать их по системе «зачет/незачет». По словам Владимира Рыжакова, это сделано для той части молодежи, которая не планирует продолжать обучение. Школьники, выбравшие профильный уровень, сдают еще три-четыре предмета по тому же принципу, который действует сейчас.

Оценивать работу коллег Александр Кондаков не стал: «Пусть народ почитает». Но директор «Просвещения» все же не удержался от упреков альтернативного стандарта в «заимствованиях из образовательных программ начала 2000-х, которые и привели нас к таким низким результатам в исследованиях PISA (международная система оценки качества образования. — «МН»)».

По словам источника «МН» в совете по разработке стандартов при Минобрнауки, третья версия, подготовленная Кондаковым и Кезиной, мало отличается от второй, опубликованной 16 февраля. «В стандарте остаются «Россия в мире», ОБЖ — как обязательный предмет и уклон в патриотическое воспитание», — пояснил эксперт, считающий, что все это «обязательства разработчиков перед государственно-патриотическим клубом «Единой Росси и» и лично Ириной Яровой, которая является идейным вдохновителем этого документа».

В итоге глава Минобрнауки Андрей Фурсенко оказывается перед сложным выбором. «Первый стандарт нельзя выбросить по политическим соображениям, альтернативный нельзя игнорировать по причине здравого смысла, поскольку он учел критику общества. Скорее всего обе версии сольют в одну», — полагает собеседник «МН».

среда, 13 апреля 2011 г.

В Минобрнауки прошло совещание, посвященное школьным проблемам





В совещании, прошедшем в Министерстве образования и науки в Москве, приняли участие представители российских регионов. Речь шла о плане действий, который на прошлой неделе предложил Владимир Путин.

Федеральный центр берет на себя большую часть затрат на ремонт и строительство новых школ, на покупку современного оборудования. Тогда же была поставлена задача увеличить зарплаты учителей на треть.

"Задача поставлена таким образом, чтобы с 1 сентября повышение зарплаты уже коснулось наших учителей; это не просто раздача денег, это возможность сделать еще один важный шаг по модернизации нашей системы образования, - сказал министр образования и науки Андрей Фурсенко. - Мы должны сделать так, чтобы средняя зарплата учителя не была бы меньше, чем средняя зарплата по экономике регионов".
http://www.1tv.ru/news/social/174482

суббота, 9 апреля 2011 г.

Физкультура против культуры

http://www.rian.ru/analytics/20110407/362047786.html


Марина Селина, РИА Новости.

В ближайшее время скандальный проект образовательного стандарта для старшей школы может быть направлен на подпись министру образования Андрею Фурсенко. Однако господин Фурсенко уже обещал, что проект не будет подписан без широкого общественного согласия. Правда, в то, что общественное согласие может быть достигнуто в ближайшее время, верится с трудом.

Тем не менее, введение образовательного стандарта в старшей школе неизбежно. Вопрос лишь в том, каким в итоге он окажется. Вероятно, что до 2020 года, когда стандарт должен быть официально введен в действие, его содержание еще неоднократно поменяется на фоне перемен в политической и экономической жизни России, которые сегодня предсказать очень сложно.

И все-таки стандарт пугает

Сегодня, пожалуй, только ленивый не знает, из-за чего разгорелся очередной скандал в сфере образования. Старшую школу подгоняют под стандарты. Если проект будет принят, ученики 9-11-х классов не смогут изучать в полном объеме все предметы, ранее считавшиеся обязательными. Гуманитариям придется пожертвовать частью точных дисциплин, а "технарям", соответственно, частью гуманитарных. Взамен подростки получат возможность сосредоточиться на тех предметах, которые им нужны для поступления в вуз.

© РИА Новости, Аврора/Александр Архангельский
Вместо интеллектуальной пищи российским школьникам предложат суррогат
Увеличить плеер
Добавить видео в блог

Эти идеи вызвали шквал критики. Российское общество оказалось не готово отказаться от фундаментального школьного образования. Идея включения в список обязательных предметов ОБЖ и физкультуры и исключения из него русского языка и литературы шокировала родителей. В декабре 2010 года была организована общественная дискуссии, в ходе которой поступило около 11 тысяч замечаний.

В результате разработчики стандарта решили объединить русский язык с литературой и добавить предмет "русская словесность" в список обязательных предметов. Слить в один предмет решили и алгебру с геометрией. Очевидно, что выкроить проект полноценного образования для старшей школы в заданных рамках у чиновников пока не получается. И родители по-прежнему уверены, что школа автоматически станет частично платной.

6 апреля председатель комитета Госдумы РФ по образованию, председатель группы мониторинга доработки проектов стандартов общего образования Григорий Балыхин сообщил на пресс-конференции в АиФ, что уже 15 апреля проект образовательного стандарта для старшей школы может быть направлен на подпись министру образования Андрею Фурсенко.

Замминистра образования Максим Дулинов при этом уверил, что принцип бесплатности образования при введении стандарта для старшей школы будет строго соблюден. Но, по его словам, надо учить детей делать выбор еще с детского сада.

Эксперты, правда, сомневаются в пользе такой практики применительно к выбору будущей профессии и соответствующих ей предметов для изучения старшеклассниками. "Что делать, если, например, в девятом классе ребенок из группы естественнонаучных предметов выбрал биологию, а в 11-ом заинтересовался химией. Снова поступать в девятый класс?" - задает риторический вопрос президент Ассоциации негосударственных образовательных организаций России Александр Вильсон.

Долгие проводы советской школы

Каким бы ужасным не был стандарт старшей школы, принятие стандарта как такового неизбежно. Это ясно, если посмотреть на траекторию движения образовательной политики в России в последние десятилетия. Сегодня стало привычным вспоминать о том, каким прекрасным было образование в советское время. Но оплакивать советскую школу и приводить ее в пример уже поздно. Возврат к прежней системе образования невозможен, какой бы эффективной она не была.

четверг, 7 апреля 2011 г.

Воспитывать нужно, воспитывать....




Татьяна Павловская
"Российская газета" - Федеральный выпуск №5446 (70)
04.04.2011, 00:24


Смотреть это видео без возмущения нельзя: школьный урок, учитель у доски и великовозрастный ученик с пистолетом...

Все это снято в школе на камеру мобильника. Место действия названо в начале двухминутного сюжета: Краснодар, 11"А", нет только номера школы. Идет урок физики. Педагог Елена Васильевна что-то объясняет, один из учеников яркой кавказской внешности вальяжно развалился на стуле. Потом закидывает вверх ноги, достает пистолет и целится в учительницу под одобрительный хохот одноклассников.

Этот ролик на днях кто-то выложил на ютубе. Чиновники краевого департамента науки и образования поспешили заявить, что это фальсификация. Мол, подобного факта ни в одной из кубанских школ не было и не могло быть. Однако, как выяснилось, руководителю городского управления образования Иосифу Гамзаеву было дано поручение разобраться.

- В городе 100 школ, - сказал он корреспонденту "РГ". - Всем директорам дано задание посмотреть ролик. Пока никто из них не сообщил, что узнал учеников или учителя.

Корреспонденту "РГ" в отличие от чиновников быстро удалось установить, что на видео Краснодарская СОШ N93. Услышав, что тайна раскрыта, руководитель городского управления образования попросил позвонить после того, как он свяжется с директором учебного заведения.

Через час Иосиф Гамзаев подтвердил: скандальный видеоролик действительно снят в этой школе почти год назад. Причем директор Владимир Андросов заявил, что ничего не знал о шокирующем случае на уроке физики.

Учительница Елена Васильевна к тому времени всего полгода вела уроки у старшеклассников. О произошедшем инциденте руководству она якобы не докладывала. Гамзаев подтвердил уже известную корреспонденту "РГ" информацию - ученика, взявшего на "мушку" учителя, зовут Рамис Чандра: "Парень был на хорошем счету, никто не ожидал от него подобного. Будем разбираться", - сказал руководитель городского управления образования.

Между тем, по имеющейся у нас информации, учительница физики Елена Васильевна сообщила коллегам о том, что попала под прицел распоясавшегося ученика, однако руководство школы постаралось замять шум. Так это или нет, выяснится после проверки.

Что касается Рамиса Чандры, после сдачи ЕГЭ (инцидент на уроке физики произошел как раз накануне) он поступил в Кубанский аграрный университет. Скандальный ролик уже давно висит на его личной страничке в "Контакте". А теперь его выложили и на Ютубе на всеобщее обозрение.

После просмотра педагоги горько иронизируют: "Наверное, надо, чтобы действительно ученик выстрелил в учителя. А то ведь великовозрастным чадам состоятельных родителей (говорят, его папа владеет сетью пиротехнических магазинов в городе) все сходит с рук".

Татьяна Павловская, Краснодарский край
"Российская газета" - www.rg.ru
05.04.2011, 15:23

Сегодня на официальном сайте краснодарской мэрии появилась информация, что директор 93-ей школы Владислав Андросов освобожден от занимаемой должности. Это стало реакцией на скандал, разразившийся в СМИ в связи с появлением в Интернете видеоролика, в котором великовозрастный ученик ведет себя нагло и вызывающе: он не только оскорбляет учителя, но и целится в него из пистолета.

Как писала "РГ", инцидент произошел почти год назад в 11-а классе средней школы №93 города Краснодара. Главного "героя" зовут Рамис Чандра, сейчас он является студентом одного из вузов кубанской столицы. По словам парня, ролик снимал один из его одноклассников для школьного КВН. Учительницу для достоверности они не предупредили, но потом якобы перед ней извинились. Почему снятый на камеру мобильника сюжет в игре КВН так и не был использован, зато появился в сети Интернет, студент пояснить не смог. А попавшая под прицел своего ученика преподаватель физики Елена Васильевна ни тогда, ни сейчас не обратилась в милицию с заявлением.

Правоохранители теперь по собственной инициативе выясняют, при каких обстоятельствах была сделана скандальная видеозапись. Проводят служебную проверку и чиновники из городского управления образования. Завершится она, по словам руководителя управления Иосифа Гамзаева, к концу текущей недели, но уже по результатам первых двух дней работы комиссии директора 93-ей школы отправили в отставку. Формулировку увольнения Владислава Андросова в мэрии не сообщили.

Тем временем

Сегодня стало известно и об отставке главы управления образования района Кубани, где от туберкулеза умерла школьная учительница. Как писала "РГ", от острой формы этого заболевания недавно скончалась преподаватель физкультуры восьмой средней школы города Белореченска. От нее могли заразиться почти 500 учеников. Оказывается, в нынешнем году педагог не прошла медицинский осмотр, но была допущена директором к исполнению обязанностей. В связи с выявленными нарушениями законодательства прокурор внес представление главе Белореченского района. Тот инициировал проверку, по результатам которой своей должности лишилась начальник управления образования районной администрации Светлана Гордеева.

вторник, 5 апреля 2011 г.

На треть!

http://mon.gov.ru/press/smi/8385/
Известия > Юлия Шестопёрова > Зарплата учителей вырастет на треть / Владимир Путин нашел дополнительные деньги на образование

В ближайшее время зарплата учителей может быть увеличена на 30% и приближена к среднему заработку в регионе, где работает преподаватель. На это будут пущены деньги, ранее уходившие на капремонт школ и покупку нового оборудования. Эти траты, в свою очередь, возьмет на себя федеральный центр, заявил на заседании правительства премьер-министр Владимир Путин.

Очередная социальная тема вчера всплыла в Белом доме не случайно - 20 апреля премьер выступит в Госдуме с ежегодным отчетом о деятельности правительства. Владимир Путин в который раз подчеркнул, что "в кризис мы поступили правильно, ставя во главу угла человека". "Но, конечно, мы не могли помочь каждому, кто нуждался", - признал он.

Так, средняя зарплата учителя за 2009 год (окончательную статистику за 2010-й еще не публиковали) составила 13 тыс. рублей при среднем жалованье по стране 18 тыс. С тех пор доходы учителей почти не выросли. Сейчас учительская зарплата еле дотягивает до 14 тыс., а средняя общероссийская - 23,4 тыс. "Профессия школьного учителя теряет свой статус", - заметил спикер Госдумы Борис Грызлов, приглашенный на заседание. Он добавил, что вопрос увеличения зарплаты школьных преподавателей откладывать больше нельзя.

- Школы относятся к муниципальному и региональному уровням, но мы не должны делать вид, что нас это не касается, - отреагировал премьер.

Его предложение - перераспределить деньги, выделяемые на образование. К примеру, в 2009 году регионы потратили на образование 620 млрд рублей. 560 млрд из этой суммы ушло на выплату зарплаты, а разница в 60 млрд была потрачена на капитальный ремонт зданий и покупку оборудования.

- Мы могли бы помочь регионам по части приведения в порядок этих учреждений. А то, что у них будет высвобождаться за счет наших денег, они могли бы направить на зарплату учителей, - сообщил Путин.

К этим 60 миллиардам регионы добавят свои деньги, чтобы получилось около 85-95 млрд рублей.

- Мы уже в ближайшее время сможем добиться повышения зарплаты учителей процентов на 30, - подсчитал премьер.

Но где гарантия того, что регионы потратят сэкономленные за счет федерального центра деньги (и еще добавят свои) именно на зарплату учителям? Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко вспомнил известный лозунг всех нацпроектов и госпрограмм - "деньги в обмен на обязательства" - и сообщил, что опыт договоров и последующего мониторинга ситуации у его министерства имеется. "Тем более что субсидия выделяется не на веки вечные, а на определенное время, чтобы активизировались регионы", - заключил он.

воскресенье, 3 апреля 2011 г.

Советский школьник изменил систему образования в США


Советский школьник

Советский школьник изменил систему образования в США

В 1958 году 16-летний москвич Алексей Куцков был признан американцами идеальным школьником, а президент Эйзенхауэр, посмотрев на него, реформировал систему образования.
1312258-7177e95bf925e5ec.jpg

В марте 1958 года американский журнал Life прославил московского школьника Алексея Куцкова, опубликовав статью о кризисе в образовательной системе США. В Штатах тогда были те же проблемы, что и сейчас у нас – низкое качество образования, маленькие учительские зарплаты, отсутствие единообразной системы обучения. Американцы возмущались, что чиновники больше думают не о том, как повысить успеваемость, а о том, что школьники едят на завтрак. К тому же недовольство американцев было сильно подогрето информацией о запуске первого советского спутника в октябре 1957 года. СССР, наконец, на деле обошел своего идейного противника, и американцы задумались – почему? Ученые посчитали, что все дело в том, что в Америке плохо работает система образования. Тогда правительство вложило деньги в НАСА, научные центры и университеты. Но журналисты Лайф посмотрели на проблему шире, и решили, что искать корень зла нужно не в вузах, все закладывается гораздо раньше – еще в школе. Они решили провести один необычный эксперимент – сравнить советского и американского выпускников .      
empty.gif
1312265-f52a6f71efd8d0b0.jpg
Почему представители американской прессы выбрали именно ученика 10Б московской школы № 49 Алексея Куцкова и Стивена Лапекас из Чикаго, неизвестно. Корреспонденты в течение месяца проводили время с молодыми людьми, следили за каждым их шагом. Им было интересно, как парни учатся, чем увлекаются, какие книги читают, как отдыхают после уроков .      
empty.gif
1312250-55fc71ca25c001de.jpg
Результаты эксперимента шокировали Америку. Оказалось, что 16-летний Алексей на целых два года опережает своего ровесника по образованности. Опубликованные снимки вскрывали правду, которая больно резала глаза. В то время пока Стивен развлекался, Алексей прилежно сидел за книгами. Оба юноши планировали продолжить свое образование в высших учебных заведениях, однако по Алексею было видно, что он готовится, а Стивен не сильно переживал по этому поводу .      
empty.gif
1312273-1587303e5f0cd83f.jpg
Молодые люди вели насыщенную активную жизнь. Стивен занимался плаваньем, а Алексей посещал волейбольную секцию и еще пять раз в неделю занимался музыкой. Стивен ежедневно встречался со своей девушкой, ходил на шумные вечеринки, где танцевал рок-н-ролл, а у Алексея на такие глупости просто нет времени – в свободную минуту он предпочитал сыграть в шахматы с другом .      
empty.gif
1312282-3964a81ce0bb7596.jpg
Поразило американцев и количество предметов, которые изучались в школах политического противника. Юноша из Чикаго изучал английский, американскую историю, биологию и геометрию, которая была для него сложной. Его мама дополнительно платила по 4 доллара за час работы репетитора, в то время как советские школьники уделяют точным наукам не в пример больше времени и сами помогают отстающим товарищам. Журналисты сделали вывод, что для советских ребят возможность стать инженером – чуть ли не единственный шанс «выбиться в люди», примкнуть к интеллигенции. Алексей изучал намного больше предметов, чем Стивен, но оценки у него были очень хорошими. Школу он закончил с серебряной медалью. Советский подросток читал Шекспира и Шоу, а американский тинейджер - приключенческую книгу Стивенсона. Журналисты подчеркивали, что американские дети часто ограничиваются чтением рецензий, что совершенно недопустимо в советской школе .      
empty.gif
1312301-94ab8e95a09a2510.jpg
Американцы читали мартовский номер Life и задавали вопросы. Почему советский школьник такой замечательный, а американец по сравнению с ним – настоящий бездельник? Вскоре в Соединенных Штатах была серьезно реформирована образовательная система. В школах и университетах была введена новая учебная программа, учителям подняли зарплату, а одаренным детям стали выплачивать стипендию. Многие считают, что публикация сыграла здесь не последнюю роль. Так что можно сказать, что ничего не подозревающий Алексей Куцков невольно помог американским детям .      
empty.gif
1312292-c4a00843dce6da7f.jpg
Вживую участники эксперимента так никогда и не встретились. Стивен категорически отказывается общаться с прессой, потому что он очень обиделся на журналистов после публикации. Он считает, что образ мальчика, который любит только танцевать, был навязан ему корреспондентами и впоследствии плохо повлиял на его жизнь. После школы Стивен окончил университет штата Иллинойс по специальности «физкультура», отучился в военном колледже, прослужил 5 лет в армии (из них - 8 месяцев во Вьетнаме), а после стал пилотом и пролетал более 30 лет .      
empty.gif
1312309-9bff5ccf80491962.jpg
Куцков стал более успешным человеком. После школы он обошел 17 человек и поступил в Московский авиационно-технический институт на факультет авиационных приборов и сделал карьеру в авиации. В 1970 году его отобрали в отряд космонавтов, но в космос он так и не полетел. После этого он закончил аспирантуру и работал в Госавианадзоре, дослужившись до заместителя гендиректора «Норильских авиалиний» .      
empty.gif
1312241-1d60028c20c7d949.jpg
В свете последних событий, эта история очень поучительна. Американская школа 50-х годов была реформирована по советской модели, от которой мы сейчас отказываемся, в пользу мировых тенденций. Вместо устных экзаменов пришло ЕГЭ, чиновники собираются подсократить учебную нагрузку на детей, и разнообразить их досуг. Но почему же тогда, 50 лет назад, американское общество само пришло к неутешительному для себя заключению, что школа в СССР лучше и сделали выводы? .     

источник: http://www.online812.ru/2010/04/29/021/pda.html

суббота, 2 апреля 2011 г.

.............................

Главней всего - ребёнок в школе,
Учитель - просто персонал.
Поэтому его не уважают,
И всяк его и клял и мял.
Родители как в камеру храненья
Порой сдают своих `бесценных` чад
А требуют и знаний, и терпенья,
И чтоб ЕГЭ `на выходе` был сдан.
Главней всего учителю - работа,
А дома обделенная семья...
Способны наши беды и заботы
Понять другие лишь Учителя!
В свой год мы натерпелись унижений
Малахов, `Школа`, список продолжать?
К тому же из нас каждого шестого
Министр наш намерен сокращать...
Но к сожалению в верхах не понимают,
Развалят школу - развалят и страну,
Как горько, что министерство с нами
Ведёт неравную войну...
Ирина Дмитриевна Жигалова

пятница, 1 апреля 2011 г.

Каждому классному руководителю по автомобилю.

http://pedsovet.su/publ/13-1-0-1101
Разрабатывается законопроект по выделению классным руководителям автомобильного служебного транспорта, в случае принятия которого руководители образовательных учреждений смогут выделять транспорт учителям для посещения семей учеников, контроля за посещаемостью и для решения других вопросов.

Законопроект будет предусматривать закрепление за каждым педагогом служебного автомобиля и расходов по его обслуживанию. Также законопроект может разрешить использование автотранспорта и в личное время учителя.
Как считают разработчики проекта, такой законодательный акт мог бы повысить престиж профессии учителя.